抗疫保教 知识通行 - 科教人物 - 中国网·锦绣天府

作者:admin发布时间: 2022-07-01浏览次数:

  十年的时光,让一位战战兢兢、底气不足的毕业生蜕变成了气定神闲、胸有成竹的青年教师;十年的岁月,让一位传授知识面面俱到,生怕遗漏任何考点的年轻教师磨砺成了懂得培养学生自主能动性,授课重难点分明的教研组长;十年的光阴,让一位每逢上课必定借助教参这根拐杖的“青苗”成长为转战于各大赛课战场的“斗士”;最为重要的是十年的春风细雨,让一位严厉的老师演变为恩威并施、包容缺点、聆听心声的母亲。

  这位集青年教师、教研组长、斗士、母亲称号于一身的就是成都双流区东升第一初级中学的周倩老师。

  在疫情防控关键时期,学校“停课不停学,实现“真学习”的号召一经发出,作为青年教师的周倩便投身于各种网络授课平台的摸索中,快速地适应了现代网络教学新模式。她接受新鲜事物快,网络技能熟练。她能利用各种网络资源,将枯燥的知识变得有趣,化不利的条件为有利。

  网课隔着冰冷的屏幕,不利于师生情感交流,于是大多教师会选择传统授课法,结果是老师苦口婆心,学生昏昏欲睡,收效甚微。如何扭转这不良局势?周倩把眼光转向网络宝库。她利用丰富的网络资源,给《桃花源记》配了一段生动形象的皮影动画视频;给《诗经》谱了一曲可供吟诵的曲调;利用“梁山泊与祝英台十八相送”的戏剧片段,给孩子们刻下关于比兴手法的深刻记忆;还顺手拈来期末试题,小试身手,进行知识反馈。在周倩的课堂上,知识不只是沉睡在课本中,它也可以变得鲜活生动。

  腾讯课堂平台无视频,只有讨论区和举手区。隔着屏幕,平时吝于举手的内向的孩子,在没有老师同学投来的关切目光时,发言变得异常积极,周倩趁机肯定、鼓励,并拿出操行分杀手锏给予奖励。同时,微信的每日交作业平台记录着每个孩子交作业的时间。有好几次,她都发现有个别孩子由于背诵困难,临近深夜仍在奋战。鉴于此种情况,周倩因材施教,背诵功夫厉害的孩子必须在规定时长内完成任务,困难者则分段背诵,减轻其心理负担。

  经过两周的网上学习,周倩在各科老师处了解到学生存在上课迟到,完成作业质量差,上课玩手机等多种不良现象。她当机立断换用有视频监控功能的钉钉平台进行授课,有了这双“电子眼睛”,学生行为大为收敛。